ボランティアぼしゅう!

クラスのスピーチのプログラムを作りたいと思います。
プログラムを作るボランティアをぼしゅうしています。だれかしませんか?
下のコメントのところにメッセージを書いてください。

スピーチについて

4月5日のスピーチの日にじゅぎょうがあって、ほかのセクションに来ない学生は先生に電子メールをするか、この下のコメントのところにメッセージを書いてください。

べんりなサイト

コロンビア大学の日本語一年生のブログのページにいろいろなおもしろいウェブサイトのリンクがあります。ぜひ見てください。コロンビア大学　やった~にほんご

みなさんもおもしろいウェブサイトを見たら、先生におしえてください。みなさんでシェアしましょう。

タイワンの大学の日本語のクラスのブログ

みなさん、タイワンの大学(元智大学)で日本語を勉強している学生もブログを書いていると聞きました。
ぜひ行って新しいブログの友だちを作ってください。

左下の"いろいろなブログ"のところに元智大学の日本語のクラスのリンクがあります。

｢いいスピーチ｣について

みなさんから出た、いいスピーチのポイントです。前に先生がポストしたEvaluation criteriaとだいたいおなじですね。

Topic/Content
- Interesting/familiar to everyone, question-producing topic (unforgettable speech!)
- Easy to follow, good flow, go in depth
Language use
- Use all chapter grammar, variety of materials (no unlearned materials)
- Complex, challenging grammatical structures
Performance
- Clear speech, loud enough to hear, tone of voice, intonation, fluency, body language, eye contact…
- Visual aids
- Prepare for questions asked
- Good interaction with audience

では、みなさんのユニークなスピーチをたのしみにしています。

スピーチのスケジュールについて

① ブレーンストーム(どんなトピック?どんなスピーチがいいスピーチ?)
② グループでインタビューする(グループのメンバーをわすれないでください)
③ ドラフトを出す
④ ドラフトをRevise
⑤ スピーチのれんしゅう
1.　 大きいこえでドラフトを読むれんしゅう
2.　アウトラインをメモする
3.　アウトラインを時々見てれんしゅう
4.　スピーチをろくおん(Record)して自分のスピーチを聞く
⑥ スピーチ(4月5日)　ほかのセクションにも来てくださいね!
1.　みんなで話した｢いいスピーチ｣に気をつける
2.　クラスメートからしつもんをたくさんもらって上手にこたえる
3.　 一ばんいいスピーチをしたと思う人にとうひょう(Vote)する
⑦ スピーチの後で
1.　 先生からスピーチのファイルをもらう　
2.　スピーチのファイルを聞いて自分のスピーチのよかったところやよくなかったところをかんがえる(Think) →(A)
⑧ ブログにポストする
1.　スピーチと (A) を自分のブログにポストする(4/11まで)
2.　②のグループのメンバーのスピーチを聞いて、コメントを書く(もちろん、もらったコメントにコメントをするのもわすれないでください) (4/15まで)

スピーチについて

1. トピック
すきなトピック
2. スピーチの時間
一人3分(スピーチ2分、Q&Aの時間が1分) 250じ(250 Letters)で1分ぐらいかかります
(FYI げんこうようし一まいで400じです）
3. ひょうか(Evaluation Criteria)
- Contents
- Discourse structure/organization (development, flow, etc)
- Variety & Challenge (effort to make elaborate, creative sentences, variety of materials)
- Performance (fluency, speed, pause, pronunciation, clear voice, etc)
- Attitude (eye contact, facial expressions, body action, etc)
- Questions & Comments (Interaction with the audience in Q&A)
4. 3月26日(月)までのしゅくだい(クラスでディスカッションします)
下のことについてノートにメモを書いて来てください
- どんなことについてスピーチをしたいですか。アイデアを2つか3つかんがえて（Think) ください。
- どうしてそのトピックがいいと思いますか。
- どんなスピーチがいいスピーチだと思いますか
　

わすれていませんか??

みなさん、ブログを書くのをわすれていませんか。毎しゅう一どは書いてくださいね。コメントもわすれないでくださいね。

新しい友だちからのコメント

はる休み中に知らない学生のブログにコメントを書きましたね。

今しゅうまつ、もう一ど、その学生のブログに行ってください。みなさんが書いたコメントにコメントはありましたか?

｢はい｣の人 → そのコメントにまたコメントをしてください。
｢いいえ｣の人 → ｢私のコメントにコメントを書いてください｣とリクエストのコメントを書いてください。

コメントをたくさん書きましょう。

日本のむかし話(古い話)

だい11かでは、かさじぞうを読みますよね。ほかにも日本のむかし話はたくさんあります。むかし話のウェブサイト

スピーチとスキットのビデオ会について

スピーチをする日(4/5　木曜日)　
ほかのクラスにも来て、いろいろな学生のスピーチを聞いてください。日本語のクラスのセクションは11:00と1:00と2:00です。

さい後のスキット(ミニドラマ)のビデオを見る日(4/27　金曜日)
11:00から3:30ごろまで、何もよていを入れないでください。日本語一年生みんなで、ビデオ会(Video showing)をします。

かぶき

文かのプレゼンテーションの時に11時のクラスのチヤウさんがかぶきのビデオをもって来ました。 よかったら見てください。

それから かぶきパビリオンもいろいろなインフォメーションがあって、おもしろいと思います。