バージニア大学　日本語一年生

新しいURL

2008-09-16T21:27:00.002-05:00

１年生を教えていた時にお世話になったこのサイトですが、

2008年度は、去年の学生といっしょに2年生に進級しました。2年生ではこちらのURLを使っています→

http://uvajapanese2nensee.blogspot.com

これからも応援、コメントをお願いします。

今学期の最後の作文

2008-04-23T20:53:00.002-05:00

日本語を2学期(き)間勉強して、みなさんの作文は前より上手になりましたね！本当にみなさんがんばったと思います。

下の作文は、先週のみなさんが書いたものの中でとくべつによかったものです。ぜひ読んでください!

私は子どもの時から高校の四年生の時までいしゃになりたいと思っていました。私は人を手だうのが大好きなんです。でも、私の高校にいしゃになりたい人がいすぎたので私はびっくりしました。それから、私はよくかぜをひいて、色々なものにアレルギがあるのでよくないかに会いに行きました。だから、私は「どうして人は病気になる」と思いました。自分でこたえをきめた。た分くすりは強くなさすぎたんでしょう。私のねがいはせかいの一ばん強いこう生ぶっしつを作る事なんです。

だから、私のせんもんは生たいこう学なんです。生たいこう学は新しい事なんですがしょう来にとても大きくなるんだろうと私は思います。それから、生たいこう学の中でおおいトッピクがあるので大学院に行ったほうがいいと思います。たとえば、か学や生ぶつ学があります。私は生ぶつ学もか学もきょうみがあるのでそんなじゅぎょうをもっととったほうがいいでしょう。でもまず、いいせいせきをとらなくちゃいけません。いいこう生ぶっしつを作りたいので、二年生の時にけんきゅうをはじめるつもりなんです。そして、夏休みにもけんきゅうしなくちゃいけません。でも、このなつに日本に日本語を勉強しに行く。私は大学院の後のとく別なよていがあるんです。

私はいつか日本で働きたいんです。日本には新しいテクノロジーがたくさんあるのでそこで仕事をしたほうがいいと思います。五年後にはたくさんの会社は生たいこう学の人がいるのでその時にまっています。だから、今は日本語を勉強したり、けんきゅうをしたりしなくちゃいけません。

私の生かつはた分大へんになりますがやめちゃいけません。私のねがいは大きすぎるでしょう。でも、いつかこのねがいはかなうと思います。その時にとてもしあわせになるががんばらなくちゃいけません。

私のねがい

人々はみんあゆめを持っています。私も色々な事をしたいので、そうする前にしなくてはいけない事をしています。

私の一ばんのねがいは日本に行く事です。子どもの時から外国の中でそこが一ばんきょうみがある国なのです。文かや言語やれきしなどみんあとてもおも白いと思います。それから、私はアメリカでたくさんの外国の母語を話す友だちを知っていて、おも白いだと思うので、私も外国に住みたいと思っています。ほかの国からアメリカまで来るのとアメリカから日本まで行くのはちょっとちがいますが、長い時間日本に住むのはおも白いと思います。でも、私は仕事がはじえる後でようじがたくさんある会社員になるので、とても長い休みをしないほうがいいでしょう。それから、私が仕事をやめる時までまつのは時間かかりすぎるので、大学の時の後に日本に行きたいです。今年私はジェットのプログラムの人と日本でえい語の先生をてつだう仕事について話すつもりです。その仕事をするのはたのしいだろうと思いますが、私は学生におしえたことがなくて、せんもんはこう学なので、ちょっとしんぱいしています。でも、私はがんばったほうがいいと思います。

私のほかのねがいは少しつまらないと思います。私はうちゅうにとてもきょうみがあるので、ナサにつとめたいと思っています。ナサでは新しい事をするだろうと思うので、ナサのほうがほかの会社より働くのがたのしいと思います。私は今年のなつにナサで働きたかったですが、ほかの会社で仕事をするつもりです。でも、そこで働くので、バージニアに住まなくてはいけなくて、私の町に住んでいる家ぞくと友だちに会いません。ちょっとざんえんですが、大じょうぶです。

ねがいの事をかなうのがあまりやさしくありませんが、がんばらなくてはいけません。私はしょう来の事を分かりませんが、そうしますよ。

おか田　かおり　さま

はじめまして。私はヴィンセント・カンです。きのうおか田さんが書いた友だちぼしゅうがあるざっしを読んで、おか田さんに会いたくなったのです。私は子どもの時から中国のホンコンに住んでいたので、外国について知らなさすぎて、外国に行ったほうがいいだろうと思いました。だから、二年前からアメリカにあるバージニア大学で勉強しているのですよ。今バージニア大学で日本語をならっているので、今度日本に行かなくてはいけないと思います。だから、来学き私は東京にりゅう学したり、ホストファミリーに住んだりするつもりなのです。私もロックやバンドが大好きなので、その時に会いませんか。

私は子どもの時にロックはわるい人が歌うおんがくだろうと思っていたので、ロックを聞かないほうがよくんだと思いました。でも、私は十四さいのたん生日にあにからビートルズのCDをもらったので、その時ロックをはじめて聞いて、ロックのファンになったのです。それから、高校の時に私は電子ギターや電子ピアノをひくのをならって、毎しゅうロックが好きな友だちとバンドをやりました。でも、今しゅくだいがいそがしすぎるので、もっと勉強しなくてはいけなくなったので、バンドのれんしゅうが前より少ないのです。でも、私は勉強するすぎて、つかれている時にロックを聞いたり、新しいおんがくを作ったりするのですよ。

日本ではロックは人気があるでしょうか。私は来学き日本に行くので、日本のロックについてもっと知ったほうがいいと思います。おか田さんは私におしえてください。そして、私が日本にいる時に一しょにバンドをやったり、おんがくを作ったりしませんか。新しい友だちとバンドをやるのはひさしぶりなので、たのしみにしているのですよ。

ところで、色々なロックバンドの中で、おか田さんはどのバンドが一ばんいいでしょうか。私はマルーン５と言うバンドが大好きなので、マルーン５のコンサートを見なくてはいけないのです。おか田さんはマルーン５の歌を聞いたことがありますか。よかったら、一しょにマールん５のコンサートに行きませんか。

おへん事をたのしみにしています。

四月十七日

ゆめ

アメリカ来る前に、私は別に本とうのゆめがありませんでしたが、十四さいの時アメリカに来て、しょう来何かすごい事したくなりました。でも、ここに来る前におも白いことがありました。私がきらいなれきしの先生は私がアメリカに行くと聞いて、私に「ああ、ざんねんですね。オムラリエブさんより、もっといい学生がアメリカに行ったほうがいいんでしょうね。それから、あなたは別にあたまがよくないので、アメリカに行って大きすぎるゆめをもたないほうがいいと思います。」と言っていました。その時、私は先生が学生に言ってはいけないことを言ったと思うより、どうやってこたえたほうがいいでしょうかと思っていましたが、私はまだわかくて、人生のけいけんがあまりなくて、先生がいじわるに言った事にどうやってこたえるか分からなかったんです。それはいたかったんです。でも、今こたえがあります。ゆめがない人生には、いみがないんです。

人はゆめを持たなくちゃいけないんだと思います。ゆめを持っていない人はもくひょうもしたい事もないので、しんでいる人とおなじなんですから。それで、私はゆめがたくさんあります。

高校の時に私はエムアイティに入ったり、大学の後友だちと一しょに会社を作って、金持ちになったりしたいと思って、たくさん勉強して、クラブをたくさんやって、学校でがんばっていたんです。がんばったんですが、エムアイティに入らなかったんです。人生はそんなにかんたんじゃないんでしょうね。それでも、がんばってよかったんです。何かになりたくて、何かを手に入れたくて、きん勉にがんばる事のいみが分かったんですから。それから、がんばってやる事はなくならいとならいました。たとえば、私はアメリカにきて、高校の一年生の時にえい語を勉強するのはじめたので、私のえい語はまだ下手だったんです。エムアイティに入りたい人にはエスエイティのしけんでとてもいいせいせきをとらなくちゃいけなかったんですが、そのしけんの読みのパートはとてもむずかしいえい語のたん語やぶんぽうがたくさんあるので、私はそのしけんをはじめてする時に二千四百てんから、せん八百てんだけとったんです。また、しけんをしたんですが、せいせきはよくなかったんです。私はそれはいけないと思って、高校の四年生のなつに毎日三時間ぐらいだけねて、たん語とぶんぽうをおぼえていたんですから、その後しけんで一ばんむずしかったのパートで、よみのパートで、八百てんから、八百てんとりました。私は高校の時にがんばって、入りたかった大学に入りませんでしたが、いい大学に入りました。そう思って、私少しもっと大人になったと思います。

今はゆめもやりたいことも前とちがいます。先日、私の友だちは私に「どうしてかの女がいないの？もうすぐ十九さいになるけど、かの女がいたことがないんだろう？」と聞きました。私はいりません。かの女がいる男の人はどうかもっといい人になりますか？ならいんでしょうね。だからいりますせん。もうおぼえていないんですが、だれかこう言いました、「女の人は本とうの男に会わない。本とうの男はみんな山にのぼるのでいっそがしいんだから」。だから、私は今女たくさんの金もいりません。女も金も時間かかすぎますから。私はもっといい男の人になりたいだけなんんです。もっといい男の人になる事は何でしょうか。

それはまだ分かりませんが、今はそれは家ぞくとしん友の事を思ってがんばる事だと思います。私の家ぞくはふぼ、私の二人のおとうたなんです。家はあまりお金がないので、父母には私の大学をはらうのは大へんだから、私は色々なコンピューターの仕事ではたらいて、自分ではらいます。上のおとうとは私の五年下なので、私が大学を出る後、おとうとは大学に入ります。でも、おとうとは別にお金がたくさんある仕事をするのは大へんで、私とおなじ自分で大学をはらわなくなると私は思います。下のおとうとはおなじなので、私は大学の後どこかでプログラマの仕事とをして、おとうとを手つだうつもりなんです。その後は日本にえい語おしえにいきたいんでが、まだ分かっていないんです。別にすごい事じゃないんですが、今はこうしたいんです。

今週のエントリー

2008-04-21T21:05:00.007-05:00

今学期ももうすぐおわりますね。

今週のエントリーはブログプロジェクトについて、みなさんのかんそう(thoughts)やはんせい(reflection)を書いてください。

毎週がんばって書きましたか。たくさんコメントも書きましたか。たくさんコメントをもらいましたか。友だちを作りましたか。コメントをあまりもらわなかった人や友だちができなかった(couldn't make)人は、

(1)どんなところがあまりよくなかったのでしょうか。

(2)どうするのがよかったでしょうか。

(3) 次は何をするのがいいと思いますか。

英(えい)語で書いてもいいですから、みなさんのいけん(opinion)を書いてください。

今週のエントリー

2008-04-14T20:27:00.005-05:00

今学期(き)ももうすぐおわりですね。早いですね。

今学期の最(さい)後にもう一度、ほかの大学の学生をしょうかいしてください。

1．ノックス大学かコロンビア大学の学生のブログに行く(リンクは左にあります）

2．ブログを読んで、コメントを書く(｢私のブログで〜さんをしょうかいしますよ。｣と｢返(へん)事(コメント)をください」と書くのをわすれないでください）

3．自分のブログでその学生やブログのないよう(content)のしょうかいをする。ブログのリンクも入れましょう。

* 知らない学生でも前にコメントを書いたことがある学生でもどっちでもいいですよ。

たくさんコメントを書いたりもらったりして友だちを作りましょう！

スピーチプロジェクト(今週のエントリー)

2008-04-07T18:01:00.002-05:00

月曜日と火曜日にスピーチをしましたね。スピーチはどうでしたか。自分のスピーチを聞きましたか。

では、次に下の事をしましょう。

1.　まず、自分のスピーチファイルを聞いてください。それからブログにアップロードしてください。

2.　スピーチをした時とスピーチファイルを聞いた時とどうちがいましたか。自分のスピーチのいいところやよくないと思ったところについてのかんそうを書いてください。ほかのかんそうも書いてもいいですよ。

3.　グループメンバーのスピーチについて、コメントを書いてください。

かんそう=Thoughts/impression/comments

Posting sound files to your blog

2008-04-06T17:08:00.012-05:00

月曜日と火曜日にスピーチをしますね。みなさんのスピーチファイルをブログにアップロードしませんか。下のインストラクションを見てください。

Upload your sound file to university home Directory (https://gwis.virginia.edu/homedir). You will have to store the file in the public_html folder.
Then go to your blog site; “Settings” → “formatting” → set the “show link fields” option to “yes.” This will add the enclosure ling fields to your post editor.
When composing a post, choose the “HTML/Javascript” widget and enter the HTML code:

For more information, go to http://help.blogger.com/bin/answer.py?answer=80259&topic=12466

今週のトピック

2008-03-31T18:01:00.004-05:00

今週は次の２つのどちらかをしませんか。

1．先々週(しゅう)から、スピーチのドラフトを書いたり、ピアレビューをしたりしてますね。だから、みなさんがピアレビューをした友だちのスピーチについて少しほかのクラスメートやブログ友だちにもおしえてください。その友だちはどんな事についてスピーチをするよていですか。どんな話でしたか。

かんたんなものでいいですから、友だちのスピーチのまとめを書いてください。そしておもしろかったところや好きだと思ったところについて、かんそうを書いてください。

まとめ=Summary　かんそう=Impression/thoughts/comments

2．もう一度コロンビア大学かノックス大学の学生のおもしろいと思うブログを見つけてください。そのブログにコメントを書いて、自分のブログでその人とブログをクラスメートにしょうかいしましょう。

今週のトピック

2008-03-24T21:53:00.001-05:00

新しいチャプターでは、｢〜ことがある」を勉強しますね。

みなさんは今までおもしろいけいけんやかわったけいけんがありますか。今週のブログには自分のけいけんについて書きませんか。

けいけん=experience

かわった=unusual

今週のトピック

2008-03-18T19:06:00.002-05:00

今週の水曜日はクラスをミックスしましたね。水曜日のクラスをどう思いましたか。ほかのセクションの学生はいつものクラスの学生とどんなところが*ちがいましたか。ほかのセクションの学生といっしょにれんしゅうをして、何がよかったですか。

今週は水曜日のクラスについてのコメント、**かんそうを書いてください。英(えい)語で書いてもいいですよ。

* ちがう=Be different
**かんそう=Opinion/impression

今週のトピック

2008-03-11T08:26:00.002-05:00

はる休みはどうでしたか。今週からまた学校がはじまりましたね。

ところで、みなさんは今学期(き)の*はじめに今学期のもくひょうと**しょうらいのもくひょうについて書きましたね。→ http://uvajapanese102.blogspot.com/2008/01/blog-post.html

今も***おなじもくひょうを持っていますか。おなじじゃありませんか。どうして日本語をべんきょうしていますか。今週のエントリーにもう一度(ど)書いてください。

* はじめ=Beginning
**しょうらい=Future
***おなじ=Same

今週のエントリー

2008-02-25T23:30:00.003-05:00

もうほかの大学(ノックス大学/コロンビア大学)の学生のブログを読んで、その学生をしょうかいしましたか。

まだしていない人→今週してもいいですから、ぜひ今週してください。

もうした人→みなさんがしょうかいした学生は、みなさんがしょうかいしたのを知っていますか。もう一度(ど）その学生のブログに行って、

1．新しいコメントを書いてください、

2．｢私のブログも読んで、コメントしてください」と言って、みなさんのブログを* せんでんしてください。

グループメンバーのブログも読んでいますか?たくさんコミュニケーションをしましょう！

*せんでんする=promote/advertise

かぶき

2008-02-18T21:15:00.003-05:00

今日から第９課に入りましたね。９課のトピックはかぶきです。

みなさんはかぶきのことをどれぐらい知っていますか。かぶきに出ている人はみんな男の人だ

という事は知っていますよね。

しゃしん: http://www.bunka.go.jp/1osirase/image/unesco_3_200512_1.jpg

上のしゃしんの二人も男の人、ですよね。でもとてもきれいじゃありませんか？

下のしゃしんはかぶきざの前のしゃしんです。かぶきざはかぶきを見るところです。

しゃしん: http://c2i.msn.co.jp/travel/images/domesticguide/13002299_1842_1.jpg

かぶきについて何か知っている人はいませんか。コメントを書いてください。

今週のエントリー(みんなしてください)

2008-02-18T09:37:00.008-05:00

みなさん、コロンビア大学とノックス大学の一年生もブログをしているのを知っていますよね。今週はほかの大学の学生とコミュニケーションをしましょう。

①コロンビア大学･ノックス大学の学生のブログに行ってください。

②みなさんがおもしろいと思う学生のブログを読んで、コメントを書いてください。

③それから、ブログを読んだ学生を自(じ)分のブログで*しょうかいしてください!

④いつものグループメンバーはどんな学生をしょうかいしていますか??メンバーののブログにもコメントしてくださいね。

コロンビア大学、ノックス大学のブログはこちら→

コロンビア大学一年生　がんばろう!一年生:　http://ganbaroichinensei.blogspot.com/
ノックス大学一年生　にほんごでブログ:　http://nokkusuichinensei.blogspot.com/

* しょうかいする=Introduce

このページの左の"ほかの大学のブログ"のところにもURLがありますよ。

新しいともだちからのコメント

2008-02-14T12:14:00.003-05:00

みなさんのブログにしらない人がコメントをかきませんでしたか?

たぶん、コロンビア大学･ノックス大学の学生だと思います。コメントにコメントをしてほかの大学の学生のともだちともコミュニケーションをしてください～!

ともだちをたくさん作って、たくさんコミュニケーションをするのはとてもいい事だと思いますよ。

ブログのひょうかについて

2008-02-13T17:50:00.005-05:00

先週(しゅう)、クラスでブログの*ひょうかについてはなしましたね。ブログプロジェクトの**もくてきは

｢日本語でコミュニケーション｣

ですね。下の5つは｢いいブログ｣についてのみなさんからのコメントです。この5つについてブログのひょうかをします。

1．毎週かいている
2．コメントがたくさんある
3．コメントにコメントをして、たくさんコミュニケーションをしている
(コメントは自分のブログにかいてください。みじかいコメントでもいいですから、かいてくださいね。)
4．おもしろい/読むのがたのしい
5．新しい単(たん)語、かんじ、文法(ぽう)をたくさんつかって、がんばってかいている

ひょうかについてコメント、***いけんがありますか。おしえてください。

じゃあ、みなさんのブログをたのしみにしています!

* ひょうか=Evaluation
** もくてき=Objective
*** いけん=Opinions

今週のトピック (Suggested)

2008-02-12T09:18:00.000-05:00

きのうの読みものは、日本の会社員についてのアンケートのレポートでしたね。下のしゃしんでは会社員があさ、電車にのって仕事に行っていますね。

しゃしん: http://www.shihatsu.com/photo2.gif

次のしゃしんはあさのラッシュアワーの時の東京の電車のしゃしんです。人がたくさんで、大変ですね。

しゃしん: http://www.f-banchan.net/tokyo/rassyu/DSC00017.JPG

みなさんの国の会社員の生活(かつ)はどうですか。今週はみなさんの国、まちの会社員についておしえてください。(何にのって会社に行きますか。たいてい会社まで何時間ぐらいかかりますか。毎日何時間ぐらい仕事をしますか。男の人も女の人もおなじように仕事をしますか。けっこんしている女の人はどうですか。。。etc)

みなさんのレポートをたのしみにしています。

おなじように=in the same way

あいづち

2008-02-05T09:22:00.000-05:00

会話(わ)の時、｢私は(あなたの)話を聞いていますよ」のサインを会話のパートナーにしますね。日本語で｢あいづち」と言います。
ここにいいあいづちのビデオがありますから、見てください。→ あいづちのサイト

今週のエントリー

2008-02-04T23:27:00.000-05:00

毎週(しゅう)ブログエントリーの時にメンバーのエントリーにコメントをかいていますか。今週は

1　ブロググループのともだちにコメントをかく

2　ともだちのコメントにコメントをかく

3　それからブロググループのともだち一人をしょうかいしてください(自分のブログで)。

ブログをつかって、ともだちをたくさんつくりましょう！

たこやきとげいしゃさん

2008-01-31T18:21:00.000-05:00

第7課(か)のよみものハンドアウトのてがみはどうでしたか。大阪(さか)のたこやきと京都(と)のげいしゃさんについてのてがみをよみましたよね。下のしゃしんはたこやきです。おいしそうですね(Looks delicious)!

しゃしん:http://drjj-j.up.seesaa.net/image/CIMG0179.JPG

たこやきのレシピもありましたよ。大阪はおこのみやきもおいしいです。

下のしゃしんはまいこさん(きょうとのげいしゃさんです)です。きれいですね。

しゃしん: https://www2.kyoto-wu.ac.jp/cgibin/io-image/blog_entry_image/663.jpg

みなさんも大阪でおこのみやきとたこやきを食べて、京都できものをきませんか?

じゅく

2008-01-29T13:20:00.000-05:00

きのうのクラスですこしじゅくについてはなしましたね。

ウィキペディアにじゅくについてのページがありました。こちらです。→ http://wik.ed.uiuc.edu/index.php/Cram_school

しゃしんhttp://www.fukuishimbun.co.jp/modules/news4/photos/PN20080126/PN2008012601000201.-.-.CI0003.jpg

今週（しゅう）のトピック

2008-01-29T08:57:00.000-05:00

先しゅうのブログはもうかきましたか。グループメンバーのブログにコメントもしましたか。

日本語のべんきょうはどうですか。
みなさんはどうして日本語をべんきょうしていますか。日本語をつかって、しょうらいなにをしますか。
今セメスターのもくひょうはなんですか。

今しゅうのブログはこのトピックについてかいてもいいですよ。

しょうらい=Future
もくひょう=Goal/Objective

日本語102のクラスへようこそ!

2008-01-22T09:07:00.000-05:00

みなさん、ふゆやすみはたのしかったですか。あたらしいセメスターはどうですか。

このセメスターでもブログをつかって、日本語のともだちとたくさんコミュニケーションをしましょう。
あたらしいクラスにはしらない学生もいますよね。だから、今しゅうのエントリーではじこしょうかいをかきませんか。じぶんについて、かぞくについて、しゅみについて･･･たくさんかいてください。

ブロググループのメンバーにコメントもかいてくださいね。

じぶん=Oneself
しゅみ=Hobby/things you like to do

日本語のクラスはどうでしたか

2007-12-05T22:13:00.000-05:00

このセメスターも金曜日でおわりですね。はやいですね。

このセメスターの日本語のクラスはどうでしたか。スピーチプロジェクトはどうでしたか。
今しゅうのエントリーには、みなさんのかんそうをブログにかいてください。えいごでかいてもいいですよ。

おわり=End
かんそう=Thoughts

コロンビア大学のポッドキャスト

2007-12-05T22:06:00.000-05:00

コロンビア大学の1年生のクラスでポッドキャストのプロジェクトがありました。みなさん、コロンビア大学のサイトに行って、ビデオを見ませんか。

コロンビア大学のサイトはこちら→コロンビア大学1年生　にほんご　はじめのいっぽ

Peer reading

2007-12-04T09:46:00.001-05:00

みなさん、Peer readingのコメントをありがとうございました。みなさんのコメントははたいてい、｢Peer Readingはやくにたちました」でした。だから、Peer Readingをして、よかったです。

つぎは、グループメンバーのブログに行って、メンバーのコメントをよみましょう。それから、そこにコメントを書いてください。

やくにたつ=Be Helpful

Peer reading/editingについて

2007-11-29T01:59:00.001-05:00

みなさん、スピーチプロジェクトの中でPeer reading/editingをしましたね。どうでしたか。

How was peer reading/editing? Was it helpful? If so, how? Did you receive constructive feedback from your peers? How did you feel about giving feedback? Did peer reading/editing give you a chance to re-think about your draft as well?

As this week’s entry, write freely about your thoughts on peer editing!

こんしゅうのブログ&スピーチのドラフト

2007-11-13T08:28:00.000-05:00

Last week and the week before, you posted entries about Japanese class and another topic from speech topics. For this week’s entry, revise one of those entries for the 1st draft of your speech.
For the entry, please keep in mind:

1. If you need to use unlearned vocabulary words (first think about if you can paraphrase the words with learned materials), limit up to 2-3. But please don’t use unlearned structures/grammar. Be sure to provide the meaning of the words.

2. Don’t use unlearned kanji – so your group members won’t have hard time figuring out what you mean. If you use, make sure to give the reading of them.

3. Important! Please make sure to give your group members enough time to go over your draft speech – post your draft speech by 11/16 (Fri).

4. If your group members prefer hard copy of your draft speech, please consider giving a hard copy on 11/16 (Fri).

がんばってください!

きょうとのやさい

2007-11-12T20:32:00.000-05:00

せんしゅう、きょうとのやさいのはなしをしましたね。

きょうとのやさいはこんなやさいです→

このサイトにきょうとのやさいの*せつめいがあります。　　　*せつめい=Explanation

今しゅうのブログ(11/5)

2007-11-06T08:35:00.000-05:00

今しゅうも日本ごでブログをかきましょう。下のトピックの一つについて(About)はなしませんか。

①　このセメスターについて
②　こどもの時について
③　こうこうの時について

なにをしましたか。なにをべんきょうしましたか。どうでしたか。コメントとかんそう(Thoughts/impression/memories)をかいてください。

今しゅう(11/5)のエントリーとせんしゅう(10/29)のエントリーはこのセメスターのプロジェクトにつながります(Link/related)。がんばってください。

こんしゅうのブログ(10/29)

2007-10-29T21:43:00.000-05:00

今しゅうのブログは日本ごのクラスについて(About)かきませんか。

バージニアだいがくの日本ごのクラスはどうですか。10時(11･1･2時)のセクションはどんなクラスですか。どんなともだちがいますか。しゅくだいはどうですか。スキットはどうですか。。。

クラスのかんそう(Impression/thoughts)もかいてください。
バージニアだいがくの日本ごのクラスとみなさんのセクションをしょうかい(Introduce)しましょう。

おきなわ

2007-10-29T21:22:00.000-05:00

だい五かのトピックはおきなわですね。おきなわはこんなもの(Things)がゆうめい(Famous)です。

　　　　　
　　　　おきなわのうみ　　　　　　　　　　しゅりじょう(Shuri Castle)　　　　　おきなわしゃみせん

おきなわけん(Prefecture)のホームページはこちらへ

おまんじゅう

2007-10-22T16:15:00.000-05:00

きょう、クラスでおまんじゅうのはなしをしましたね。

おまんじゅうはタイプがたくさんあります。

　　　　　　

それから、インターネットにおまんじゅうのレシピもありました。

こんしゅうのブログ

2007-10-22T08:27:00.000-05:00

みなさんはもう(Already)2か月日本ごをべんきょうしましたね。ぶんぽう(Grammar)もたくさんべんきょうしました。

こんしゅうのブログは日本ごでかきませんか。
なんのトピックについて(About)かきますか。みなさんがきめます(Decide/Choose)。

まい日のせいかつ、Reading day、日本ごのクラス、しゅうまつ・・・etc

がんばってください!

What makes a good blog?

2007-10-16T08:42:00.001-05:00

Have you been enjyoing the blog project? It is been about 2 months we started it.

This week, think about what good blogs contain and post your thoughts. Then visit your group members' blog sites and leave comments.

Any interesting/useful websites?

2007-10-15T20:16:00.000-05:00

Do you know/have you found any interesting websites/videos online? If so, please share them with other students!

Click on comment under this post and tell us about them!

Visit other university students' blogs!

2007-10-10T10:18:00.001-05:00

Did you visit blogs of someone new last week?

This week, go find interesting blogs of students of other universities and talk to them. Leave comments on more than TWO people's posts by 10/12 (Fri).

Columbia University 1st year にほんごがんばる
Columbia University 1st year にほんごはじめのいっぽ
Columbia University 2nd year 日本語ノススメ

Purdue University 3rd year　Japanese 302 Blog Cafe
Purdue University 4th year　Japanese 401 Blog Cafe

George Washington University Advanced Japanese ジョージワシントンだいがくにほんごクラスブログ

The links are also on the left side of this page. Talk with more people in the same learning community!

Visit someone new and leave comment!

2007-10-01T23:11:00.000-05:00

By now, you have received/left comments at least a few times.

This week, go to blog sites you have never been to and find interesting sites/posts. Leave comments on more than TWO NEW people's posts in (an)other section(s) by 10/5 (Fri).

Don't forget to leave comments on comments you received as well!

Have you visited blogs of students in other sections?

2007-09-26T18:13:00.000-05:00

If no, please do so. Please visit blogs of those you haven't visited. It is interesting to know about new people! their thoughts on Japanese and/or Japanese study, their interests, their study strategies... They might be the same as yours!

As usual, don't forget to leave a comment on a comment :-)

What has workd for you?

2007-09-26T13:22:00.000-05:00

Thanks for sharing how your semester is going.

What about sharing, this time, what worked well for you when memorizing vocab., katakana, hiragana, when trying to gain fluency, accuracy, when trying to handling many thing at one time...etc? Let's help and encourage each other for all the students be successful in this course!

PS. Don't forget to leave comments when you get comments so the writers know you have read their comments! (use the same page for commenting.)

How is everything going?

2007-09-20T21:44:00.000-05:00

いちねんせいのみなさん、

How is the semester going? Have you gotten used to your new life? Is it more challenging than last semester? Is it more fun?
How is Japanese so far? Have you been frustrated? Have you felt happy about something? Have you felt proud of yourself?

For the next entry, please write about your semester and let us know how you feel about it including the Japanese class!

Have you receicved any comments?

2007-09-18T11:09:00.000-05:00

When you received a comment, please write a reply to it. For leaving a comment, leave it on the same page (your page), instead of visiting the person's blog site.

Try visiting student's blogs of other classes/universities.

コロンビア(ころんびあ)だいがくにほんごいちねんせい

にほんごがんばる→　http://nihongofall07.blogspot.com/
にほんご　はじめのいっぽ→　http://ichi06.blogspot.com/

Have you posted your first entry?

2007-09-12T13:48:00.000-05:00

It was easy to create your blog and post the first entry, wasn't it?

Now go ahead and visit other students' blog sites (including ones of other university students!) which you are interested in and leave comments! Links to other students blogs are on the left side.

In the same way, many readers from your own section, other sections, and other universities will visit your page and leave comments (attract many readers!). When you receive a comment, make sure to leave a comment on the comment you got. This way, you will be communicating with other people in the community which you are also in, through Japanese and broaden your network!

Enjoy communication!

にほんごいちねんせいのクラスにようこそ！

2007-08-29T08:37:00.000-05:00

Welcome to UVA Japanese program!

This is a semester long project for First Year Japanese. In this project, I would like to have a shared space where all of you can freely express your thoughts/opinions/comments/feelings towards your study of Japanese. Wouldn’t it be nice and encouraging if you can share your happiness, excitement, frustration, questions, or information with others?

I am also interested in communicating with you more often. I would like to know more about your learning styles, process of your learning, your feelings about study, or your interests. So don’t limit yourself; you can also talk about personal interests, interesting information, and more. Write whatever you want to express or want to share with others. There is no rule/restriction of what to write, what vocabulary/materials to use, or length of your postings. It is all up to you.

The purpose of this project is to express yourself and to communicate with others using Japanese/English. Don’t worry about making mistakes when you write in Japanese. The only requirement is to post your entry once a week in Japanese and to visit other students’ pages (also students of other universities!) and leave your comments as often as you can. You are also encouraged to post more entries in any language.

Design your blog site as you like!

Please open your blog and post your first blog entry by 9/14 (Fri).

1) Go to http://www.blogger.com
Select "Settings" from the top tabs. Click "Formatting" and select "Japanese" for "Language" so that you can type Japanese.
In order to receive comments from as many people as possible, please select "Comments" and choose "Anyone" for "Who can comment" section.
Go ahead and post the first entry now!
Post a link to the class blog site http://uvajapanese102.blogspot.com/ on your page.

2) Send your blog address to me (ts2fn@virginia.edu).
If you have trouble opening a new account, please let me know.

3) Post your blog entry once a week.
Here are some topic ideas about your blog entries if you cannot find a topic to talk about. These are just sample ideas and you can talk about whatever you want.
The reason why I am studying Japanese
My secret study tips
What I like/dislike about Japanese class
What I want to do in class/with Japanese…
I am confused! Help!
I was happy about… /frustrated at…/excited about…
I am super busy with…
My family/Japanese friends/classmates/roommate…
My favorite websites/TV shows/movies/music/anime/games…
My favorite food/restaurants/bars/town…
UVA/Charlottesville
My daily schedule
My hobbies
My section of Japanese 101
My new year’s resolution

4) Visit other students’ pages and leave comments.

Again, the purpose of this blog project is to enhance real, natural communication using Japanese and to encourage and support each other with not only your classmates but also students in the other sections. Visit other students’ pages, read their entries, and leave comments! It is always nice and encouraging if someone is reading and commenting on what you have written, and also good for yourself to gain something from other students!

Go to class blog site http://uvajapanese102.blogspot.com/, click on コメント (comment) at the bottom of this entry, and try leaving a comment. Check the class website often throughout the semester; it will be constantly updated.

You can also invite your friends (related/non-related to Japanese) to the class blog website and ask them to leave their comments as well. Make sure to reply to a comment when you get one.

*** For security purposes, please keep it in mind not to reveal too much personal/sensitive information or identification of your own and others. You don’t have to use your real name either as long as you stick to the created name all the time, including when you post comments to others’ postings.

これからのブログ

2007-05-01T08:50:00.000-05:00

今日で春学きもおわりますね。長かったですか。みじかかったですか。
ブログについてのかんそうやいけんをありがとうございました。まだ書いていない人は今からでもいいので、自分のブログに書いてください。

みなさんは来年もブログをつづけたいですか。つづけたい人はこのメッセージにコメントを書いてください。リンクを作ります。

つづける=Continue

スキットビデオはっぴょうについて

2007-04-24T08:18:00.000-05:00

日時:　4月27日11:00-3:00 (12:00-1:00はひる休み)
ところ: Minor Hall 125

さい後に一ばんよかったスキットのとうひょうをします。みなさんさい後までいてください。
ほかにじゅぎょうがある人は先生におしえてください。

ブログプロジェクトについて

2007-04-19T09:53:00.000-05:00

今学き、ブログプロジェクトをやってどう思いましたか。
4月27日(金曜日)までにみなさんのいけんやかんそうを自分のブログにポストしてください。友だちのポストにコメントもしてくださいね。日本語のほうがいいですが、えい語で書いてもいいですよ。

いけん=Opinion
かんそう=Thoughts

スピーチのとうひょうのけっか

2007-04-08T21:19:00.001-05:00

とうひょう(Voting)のけっか、上手だったスピーチです。
おめでとうございます!!

11時のクラス
#1キョさん
#2エミリー・チャンさん
#3ドリスコルさん，カルサさん，カイザーさん
1時のクラス
#1ルイズさん
#2ワタナベさん，ヘイン・キムさん，マグラスさん
#3ベンジャミン・キムさん，リーさん
2時のクラス
#1ズィッパリーさん
#2エドソンさん
#3シェさん

どうしていいスピーチだと思いましたか。みなさんが書いたこたえです。
前に話した｢いいスピーチについて｣のポイントとだいたいおなじですね。
-Good content, interesting topic
-Involvement of audience/maintaining their interest
-Challenging grammar/wide variety of vocabulary
-Organized speech/good flow, easy to follow, good conclusion
-Remembered lines well (fluent without notes)
-Good facial expressions, good eye contact, body language, good visuals
-Good (natural) speed and fluency, clear voice

ほかに、こんないいコメントもありました。
-Good message
-Confidence
-Enjoyed what s/he was talking about
-Enthusiastic, emotion/expression in words

ほかのみなさんのスピーチもとてもよかったと思います。これからもがんばってください!

スピーチファイル

2007-04-06T17:21:00.000-05:00

みなさんのきのうのスピーチはとても上手だったと思います。スピーチコンテストをやって、本とうによかったと思います。

みなさんに今日、スピーチファイルを電子メールでおくりましたから、メールをチェックしてスピーチプロジェクトの次のステップに行ってください。

何をしますか。いつがしめきりですか。｢スピーチのスケジュールについて」のポストを見てください。

スピーチのきょうしつ

2007-04-04T22:17:00.001-05:00

スピーチの日にはほかのセクションからも学生がたくさん来ますから、大きいへやをとりました。MCL 1006（McLeodの中)です。マップはこちら

スピーチファイルをブログにアップロードする時のインストラクション

2007-04-04T10:32:00.000-05:00

明日のスピーチコンテストの後で、みなさんは自分のファイルをブログにポストしますね。

どうやってポストしますか。ソファスティエンポンさんのブログにとてもしんせつなせつ明がありますから、分からない人はそこに行ってください。

あいづちのビデオ

2007-04-04T10:02:00.000-05:00

日本語で会話をする時、｢私は(あなたの)話を聞いていますよ」のサインを会話のパートナーにしますね。日本語で｢あいづち」と言います。ここにいいあいづちのビデオがありますから、ぜひ見てください。→ あいづちのサイト

Language exhange

2007-04-04T09:32:00.000-05:00

みなさんの中で、日本語･えい語のラングエッジエクスチェンジをしたい人がいますか。シャーロッツビルに住んでいる日本人の女の人でラングエッジエクスチェンジをしたがっている人がいます。

やりたい人は下にコメントを書いてください。

スピーチコンテスト＠デューク大学

2007-04-02T09:36:00.000-05:00

先しゅうの土曜日(3月31日)にデューク大学でスピーチコンテストがありました。

日本語一年生からは、2時のクラスのイェさん、日本語二年生からはオーさんが出ました。
コンテストに出たいろいろな大学(デューク大学･UNCシャーロット校･UNCチャペルヒル校･イロン大学･ウェイクフォーレスト大学)の中でイェさんは２ばんになりました。オーさんは１ばんです。

みなさん、二人に会った時に、｢おめでとう」と言ってください!

ボランティアぼしゅう!

2007-03-30T11:49:00.000-05:00

クラスのスピーチのプログラムを作りたいと思います。
プログラムを作るボランティアをぼしゅうしています。だれかしませんか?
下のコメントのところにメッセージを書いてください。

スピーチについて

2007-03-29T21:04:00.000-05:00

4月5日のスピーチの日にじゅぎょうがあって、ほかのセクションに来ない学生は先生に電子メールをするか、この下のコメントのところにメッセージを書いてください。

べんりなサイト

2007-03-29T17:23:00.000-05:00

コロンビア大学の日本語一年生のブログのページにいろいろなおもしろいウェブサイトのリンクがあります。ぜひ見てください。コロンビア大学　やった~にほんご

みなさんもおもしろいウェブサイトを見たら、先生におしえてください。みなさんでシェアしましょう。

タイワンの大学の日本語のクラスのブログ

2007-03-29T00:00:00.000-05:00

みなさん、タイワンの大学(元智大学)で日本語を勉強している学生もブログを書いていると聞きました。
ぜひ行って新しいブログの友だちを作ってください。

左下の"いろいろなブログ"のところに元智大学の日本語のクラスのリンクがあります。

｢いいスピーチ｣について

2007-03-28T15:31:00.000-05:00

みなさんから出た、いいスピーチのポイントです。前に先生がポストしたEvaluation criteriaとだいたいおなじですね。

Topic/Content
- Interesting/familiar to everyone, question-producing topic (unforgettable speech!)
- Easy to follow, good flow, go in depth
Language use
- Use all chapter grammar, variety of materials (no unlearned materials)
- Complex, challenging grammatical structures
Performance
- Clear speech, loud enough to hear, tone of voice, intonation, fluency, body language, eye contact…
- Visual aids
- Prepare for questions asked
- Good interaction with audience

では、みなさんのユニークなスピーチをたのしみにしています。

スピーチのスケジュールについて

2007-03-27T09:12:00.000-05:00

① ブレーンストーム(どんなトピック?どんなスピーチがいいスピーチ?)
② グループでインタビューする(グループのメンバーをわすれないでください)
③ ドラフトを出す
④ ドラフトをRevise
⑤ スピーチのれんしゅう
1.　大きいこえでドラフトを読むれんしゅう
2.　アウトラインをメモする
3.　アウトラインを時々見てれんしゅう
4.　スピーチをろくおん(Record)して自分のスピーチを聞く
⑥ スピーチ(4月5日)　ほかのセクションにも来てくださいね!
1.　みんなで話した｢いいスピーチ｣に気をつける
2.　クラスメートからしつもんをたくさんもらって上手にこたえる
3.　一ばんいいスピーチをしたと思う人にとうひょう(Vote)する
⑦ スピーチの後で
1.　先生からスピーチのファイルをもらう　
2.　スピーチのファイルを聞いて自分のスピーチのよかったところやよくなかったところをかんがえる(Think) →(A)
⑧ ブログにポストする
1.　スピーチと (A) を自分のブログにポストする(4/11まで)
2.　②のグループのメンバーのスピーチを聞いて、コメントを書く(もちろん、もらったコメントにコメントをするのもわすれないでください) (4/15まで)

スピーチについて

2007-03-20T11:52:00.000-05:00

1. トピック
すきなトピック
2. スピーチの時間
一人3分(スピーチ2分、Q&Aの時間が1分) 250じ(250 Letters)で1分ぐらいかかります
(FYI げんこうようし一まいで400じです）
3. ひょうか(Evaluation Criteria)
- Contents
- Discourse structure/organization (development, flow, etc)
- Variety & Challenge (effort to make elaborate, creative sentences, variety of materials)
- Performance (fluency, speed, pause, pronunciation, clear voice, etc)
- Attitude (eye contact, facial expressions, body action, etc)
- Questions & Comments (Interaction with the audience in Q&A)
4. 3月26日(月)までのしゅくだい(クラスでディスカッションします)
下のことについてノートにメモを書いて来てください
- どんなことについてスピーチをしたいですか。アイデアを2つか3つかんがえて（Think) ください。
- どうしてそのトピックがいいと思いますか。
- どんなスピーチがいいスピーチだと思いますか
　

わすれていませんか??

2007-03-18T20:56:00.000-05:00

みなさん、ブログを書くのをわすれていませんか。毎しゅう一どは書いてくださいね。コメントもわすれないでくださいね。

新しい友だちからのコメント

2007-03-16T08:47:00.000-05:00

はる休み中に知らない学生のブログにコメントを書きましたね。

今しゅうまつ、もう一ど、その学生のブログに行ってください。みなさんが書いたコメントにコメントはありましたか?

｢はい｣の人 → そのコメントにまたコメントをしてください。
｢いいえ｣の人 → ｢私のコメントにコメントを書いてください｣とリクエストのコメントを書いてください。

コメントをたくさん書きましょう。

日本のむかし話(古い話)

2007-03-12T14:52:00.000-05:00

だい11かでは、かさじぞうを読みますよね。ほかにも日本のむかし話はたくさんあります。むかし話のウェブサイト

スピーチとスキットのビデオ会について

2007-03-12T09:24:00.000-05:00

スピーチをする日(4/5　木曜日)　
ほかのクラスにも来て、いろいろな学生のスピーチを聞いてください。日本語のクラスのセクションは11:00と1:00と2:00です。

さい後のスキット(ミニドラマ)のビデオを見る日(4/27　金曜日)
11:00から3:30ごろまで、何もよていを入れないでください。日本語一年生みんなで、ビデオ会(Video showing)をします。

かぶき

2007-03-06T11:31:00.000-05:00

文かのプレゼンテーションの時に11時のクラスのチヤウさんがかぶきのビデオをもって来ました。よかったら見てください。

それからかぶきパビリオンもいろいろなインフォメーションがあって、おもしろいと思います。

新しい友だちのブログを読みましょう~はる休みのしゅくだい

2007-02-27T15:14:00.000-05:00

みなさんは知らない学生のブログを読みましたか。コロンビア大学の学生のブログも読みましたか。

はる休みの間にまだ読んでいない学生のブログを読んでコメントを2つ書いてください。
それからコロンビア大学の学生のブログも読んで、おもしろいと思ったブログにコメントを2つ書いてください。(3/11まで)

コロンビア大学のブログのリンクはこのページの左下にあります。

おもしろいブログがたくさんありますよ。

P.S. コロンビア大学の先生にコメントをもらいましたよ。下の"コメント"をクリックして読んでください。

かんじII

2007-02-27T12:48:00.000-05:00

かんじについていろいろないけん、いいアイデアをありがとうございました。まだ書いていない人は今から書いてもいいですよ。

じ分のブログの中にかんじについてポスティングをしている学生もたくさんいますから、いろいろな学生のブログを見てください。

おもしろいと思ったブログがあります。読んでください。→ ホンさんのブログのページ

前に書いたブログについて

2007-02-23T17:05:00.000-05:00

みなさんは、じ分が前に書いたブログを読んでいますか。

ぜひ、読んでください。文ぽう、たん語のまちがいがあるかもしれません。
前のブログを読んで｢私の文ぽうはよくない!!｣と思った時には、"edit posts" をつかって、なおしてもいいですよ。じ分のまちがいが一ばんいい先生ですから。

知っていますか。みなさんのブログを読むのをたのしみにしている人がたくさんいますよ♪

まちがい=Mistake/error

かもしれない=Maybe

なおす=Fix/correct

かんじ

2007-02-16T18:16:00.000-05:00

かんじはむずかしいですか。かんじのどんなところがむずかしいですか。かんじのべんきょうの時に何かいいアイデアがありますか。いいウェブサイトをしっていますか。

かんじについてのみなさんのいけん、いいアイデアをシェアしてください! 下のコメントのところにおねがいします。

えい語でかいてもいいですよ。

いけん=Opinion

ブログにコメントをしていますか??

2007-02-14T13:31:00.000-05:00

言語のべんきょうの時にコミュニケーションは一ばん大事です。コメントをたくさんかきましょう。

それから新しいともだち、コロンビア大学の学生のブログにも行って、新しいともだちをたくさん作ってください。
たのしいと思いますよ。

大事=Important

いいウェブサイトをしっていますか。

2007-02-07T21:09:00.000-05:00

みなさん、何かやくにたくウェブサイトをしっていますか。おもしろいウェブサイトもいいですよ。クラスメートとシェアしませんか。"Useful links"を作りますから、先生におしえてください!
よろしくおねがいします。

やくにたつ=Useful

どんなブログがいいブログ??

2007-02-07T16:07:00.000-05:00

どんなブログがいいブログだと思いますか。みなさんですこしはなしましたね。

コメントがたくさんある

コメントにコメントをしている

たくさんの人とコミュニケーションをしている

おもしろくて読むのがやさしい

しっているたん語、かんじ、文ぽうをたくさんつかっている
トピックがたくさんある
しゃしんがある
ブログのタイトルがユニーク (新しいタイトルにしてもいいですよ。先生におしえてください。)

みなさんのブログはどうですか。私はみなさんのブログをいつもたのしみにしていますよ。

りゅう学のインフォメーションセッション

2007-02-06T15:30:00.000-05:00

今しゅうの金曜日(2月9日)にりゅう学のはなしを聞きにきませんか。

ところ: シェアハウス
時かん: 4-6pm

りゅう学、学校、プログラム、ホームステイ(アパート)、etcのはなしをしますよ。
インフォーマルなセッションです。みなさん、きてください。

コロンビア大学の学生とブログをしませんか。

2007-01-29T09:24:00.000-05:00

みなさんはブログをつかって、いろいろな学生とはなしていますよね。コロンビア大学の学生もブログをつかって、コミュニケーションをしています。このページの左下に｢いろいろなブログ｣があって、そこにコロンビア大学の日本語のクラスのリンクがあります。たくさんの人とはなしましょう!
先生のブログもありますよ。

スピーチコンテスト

2007-01-26T16:01:00.001-05:00

デューク大学でスピーチコンテストがあります。みなさん、コンテストに出ませんか。

ところ: デューク大学
時かん: 3月31日(土曜日)　1-4時
アプリケーションデッドライン:　3月9日(金曜日)

日本語のクラスでもスピーチをしますから、デューク大学のスピーチコンテストにも行きませんか。

せつぶん

2007-01-26T12:08:00.000-05:00

日本には、毎年ぎょうじがたくさんあります。2月3日は｢せつぶん」です。せつぶんはふゆのさいごの日で、日本人はその日にまめまきをします。

このウェブサイトにインフォメーションがたくさんありますよ。
→ せつぶんウェブサイト

ぎょうじ=event
まめまき=bean-throwing

ジャパニーズテーブル

2007-01-25T18:21:00.000-05:00

1月30日のごご六時半にジャパニーズテーブルがあります。ここでみなさんは日本語をはなします。行きませんか?

時かん:　1月30日(火曜日)　ごご六時半～
ところ: Jaberwoke(on the Corner)

みなさんのブログのセッティングは大じょうぶですか？

2007-01-19T09:57:00.000-05:00

1.　Is your blog page formatted for anyone to be able to leave comments?

If not, please make sure to change the settings. So 二年生、三年生、四年生、and/or other people outside UVA can read and comment on your entries!

→ “Settings”のページに行って、“Comments”をクリックしてください。それから “Who can comment?” を“Anyone”にしてください。“Help”を見てもいいですよ。 “Help”はページの一ばん上にあります。えいごですから、むずかしくありませんよね。

2.　Does your blog page have a link to the class blog site?　　　

→ “Template”のページに行って、“Page Elements”をクリックしてください。“Add a Page Element”を見てください。“Help”を見てもいいですよ。

*** If you already have a blog account, you don’t have to create another one.

日本語一年生　ブログプロジェクト

2007-01-05T21:49:00.000-05:00

みなさん、日本語のべんきょうはたのしいですか。おもしろいですか。大へんですか。どうして日本語をべんきょうしますか。

This is a semester long project for First Year Japanese. In this project, I would like to have a shared space where all of you can freely express your thoughts/opinions/comments/feelings towards your study of Japanese. Wouldn’t it be nice and encouraging if you can share your happiness, excitement, frustration, questions, or information with others?

I am also interested in communicating with you more often. I would like to know more about your learning styles, process of your learning, your feelings about study, or your interests. So don’t limit yourself; you can also talk about personal interests, interesting information, and more. Write whatever you want to express or want to share with others. There is no rule/restriction of what to write, what vocabulary/materials to use, or length of your postings. It is all up to you.

The purpose of this project is to express yourself and to communicate with others using Japanese. Don’t worry about making mistakes. The only requirement is to post your entry once a week in Japanese and to visit other students’ pages and leave your comments as often as you can. You are also encouraged to post more entries in any language.

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Please open your blog and post your first blog entry by 1/26 (Fri).

1) Go to http://www.blogger.com
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Go to class blog site http://uvajapanese102.blogspot.com/, click on コメント at the bottom of the page, and try leaving a comment. Check the class website often throughout the semester; it will be constantly updated.

You can also invite your friends (related/non-related to Japanese) to the class blog website and ask them to leave their comments as well. Make sure to reply to a comment when you get one.

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スピーチの日のきょうしつ

2004-04-28T09:40:00.000-05:00

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バージニア大学 日本語一年生

新しいURL

今学期の最後の作文

今週のエントリー

今週のエントリー

スピーチプロジェクト(今週のエントリー)

Posting sound files to your blog

今週のトピック

今週のトピック

今週のトピック

今週のトピック

今週のエントリー

かぶき

今週のエントリー(みんなしてください)

新しいともだちからのコメント

ブログのひょうかについて

今週のトピック (Suggested)

あいづち

今週のエントリー

たこやきとげいしゃさん

じゅく

今週（しゅう）のトピック

日本語102のクラスへようこそ!

日本語のクラスはどうでしたか

コロンビア大学のポッドキャスト

Peer reading

Peer reading/editingについて

こんしゅうのブログ&スピーチのドラフト

きょうとのやさい

今しゅうのブログ(11/5)

こんしゅうのブログ(10/29)

おきなわ

おまんじゅう

こんしゅうのブログ

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Visit someone new and leave comment!

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